Lescouleurs utilisées ne sont pas anodines. Elles correspondent à "la grammaire en couleurs", que j'utilise, qui est un outil simple pour travailler sur la reconnaissance des Natures/Catégories de mots.Pour plus de renseignements, je vous renvoie vers le site : A vos cahiers.Il y a également les personnages Rseeeg, que l'on utilise du CE1 au CM2 dans l'école.
Escape Game contre la Brigade Inquisitoriale 12 aoĂ»t 2020 Avant les vacances, j’avais promis Ă  mes maxi-sorciers, qui avaient adorĂ© les Escape Game pendant le confinement de leur en prĂ©parer un pour les faire rĂ©viser un peu pendant les vacances, tout en s’amusant. Cette fois-ci, il faut rĂ©unir les indices permettant de trouver le mot de passe de la Brigade Inquisitoriale pour faire croire [
] Escape Game l’ArmĂ©e de Dumbledore 15 mai 2020 Devant le succĂšs des Escape Game chez mes maxi-sorciers, j’ai voulu en prĂ©parer un pour mes mini-sorciers ! Et vu la premiĂšre journĂ©e de retour Ă  l’école, j’ai bien fait de le faire sur les gestes barriĂšres ! Je vous refais un petit point sur les applications utilisĂ©es pour le crĂ©er. Applications utiles J’ai créé [
] Escape Game virtuel A la recherche des animaux fantastiques 8 mai 2020 AprĂšs avoir partagĂ© Ă  mes maxi-sorciers plusieurs Escape Game virtuels créés par des collĂšgues de Poudlard, et Ă  la demande de mes maxi-sorciers, je me suis lancĂ©e dans la fabrication de mon premier Escape Game. Je dis premier car j’ai dĂ©jĂ  le scĂ©nario en tĂȘte pour le suivant, qui sera pour les mini-sorciers. Applications utiles [
]
AccĂ©dezĂ  de nombreux services rĂ©servĂ©s aux enseignants: Cycle 3 - CM1 CM2 - 2020 - Édition 2020. En complĂ©ment de l'ouvrage pĂ©dagogique. Livre de pĂ©dagogie. Disponible. Ces cahiers Ă©lĂšves accompagnent l'ouvrage La comprĂ©hension en lecture CM1-CM2, collection MĂ©thode testĂ©e en classe, pour parvenir Ă  dĂ©coder les phrases et maitriser la langue (lecture /
——————– J’ai dĂ©couvert cette mĂ©thode chez Alexalecole rĂ©cemment et je l’ai achetĂ© chez Amazon car Ă  la rentrĂ©e j’aurai des CM2 et je suis toujours Ă  la recherche d’une mĂ©thode d’anglais qui utiliserait mon TBI en classe. C’est une mĂ©thode reposant sur le thĂšme de l’enquĂȘte policiĂšre » Qui a volĂ© la couronne de la reine d’Angleterre ? » et l’enquĂȘte nous mĂšne Ă  suivre un chien au nom de Sherlock » qui nous entraĂźne dans les rues de Londres. Le site permet d’écouter, regarder, jouer, chanter et 
 progresser dans l’enquĂȘte. A chaque fin de chapitre un mot clĂ© » est donnĂ© pour une phrase mystĂšre Ă  la fin de l’aventure qui permettra de dĂ©couvrir le coupable. Deux supports un support papier + un support numĂ©rique sur site ———————- Support papier –>Voici un exemple de sĂ©quence papier Chapitre 11 Tea time » *Page 54 Ă  gauche tout d’abord l’avant propos en français pour situer les personnages et la situation puis le texte en anglais *Page 55 Ă  droite le vocabulaire Key words » et le point de grammaire dans l’encadrĂ© orange To like and not to like » *Page 56 et 57 des exercices d’entrainement ———————— Support numĂ©rique J’ai commandĂ© mon exemplaire afin de pouvoir me rendre sur le site assignĂ© Ă  la mĂ©thode car en effet il faut Ă  chaque fois un nouveau mot de passe obtenu en lisant les indications en dessous de mot de passe ». Par exemple ici, il faut aller page 26 ligne 1 du petit texte en haut et 7° mot sur la ligne en question c’est-Ă -dire voleur » –>Voici un exemple de sĂ©quence numĂ©rique Chapitre 11 Tea time » Dans le sommaire, vous choisissez le chapitre dĂ©sirĂ© puis vous arrivez sur cette page oĂč vous avez le choix entre trois options 1. »Story » 2. »Key words » 3. »Game » 1. Story permet d’écouter et de regarder l’histoire qui n’est pas un dessin animĂ© mais l’image mise en scĂšne avec ou sans le texte option Ă  cliquer en haut Ă  gauche cacher le texte » 2. Key words ce sont des flashcards sonores qui portent sur le thĂšme de la leçon ici la nourriture si tu vas au restaurant 3. Game jeu proposĂ© pour rĂ©investir le vocabulaire en deux temps apprentissage » puis reconnaissance ». A la fin de ce jeu, un mot clĂ© » est donnĂ© et doit ĂȘtre conservĂ© pour reconstituer une phrase mystĂšre qui permettra de rĂ©soudre l’énigme. ——————- Ma note 15/20 Cette mĂ©thode n’est pas fracassante en soi c’est certain mais elle a l’avantage de prĂ©senter un double support papier et numĂ©rique. Le thĂšme de l’enquĂȘte peut ĂȘtre motivant pour les Ă©lĂšves, ce qui n’est pas nĂ©gligeable ! L’enseignant qui ne serait pas Ă  l’aise avec l’anglais a un support audio et numĂ©rique pour gĂ©rer ses sĂ©quences. Cette mĂ©thode doit ĂȘtre complĂ©tĂ©e par des jeux oraux, des flashcards, des activitĂ©s Ă©crites sur ardoise etc 
 Je pense donc adopter cette mĂ©thode l’annĂ©e prochaine voilĂ  pourquoi je fais cet article ! Je vais prĂ©parer des supports visuels en liaison avec la mĂ©thode et je les posterai sur mon blog quoiqu’il en soit. Je vais m’atteler Ă  la rĂ©alisation de flashcards, de supports vidĂ©oprojetĂ©s du texte, des exercices, des leçons 
 Alors ĂȘtes-vous tentĂ©s par ma prĂ©sentation ? —————— Lien utile mes documents d’exploitation de la mĂ©thode Documents d’exploitation mĂ©thode Pas Ă  pas Anglais LeNouvel A portĂ©e de mots CM2 - Manuel Ă©lĂšve - Edition 2019 Version papier Version numĂ©rique Ă©lĂšve Version numĂ©rique enseignant Vous ĂȘtes iciAccueil » Ressources tĂ©lĂ©chargeables » CM1 » CM1 Cap Maths CM1 Éd. 2020 - Manuel + Cahier de GĂ©omĂ©trie + Dico Maths Extrait matĂ©riel CAP Maths CM1 - Ă©d. 2020 1 Cap Maths CM1 Éd. 2020 - Guide pĂ©dagogique + ressources Ă  tĂ©lĂ©charger Guide PĂ©dagogique Cap Maths CM1 - Ă©d. 2020 1 CorrigĂ©s QCM "je prĂ©pare mon bilan" - CM1 Ă©d. 2020 1 Cap Maths CM1 Éd. 2020 - Guide pĂ©dagogique + ressources Ă  tĂ©lĂ©charger Guide PĂ©dagogique Cap Maths CM1 - Ă©d. 2020 1 CorrigĂ©s QCM "je prĂ©pare mon bilan" - CM1 Ă©d. 2020 1 Recevoir un spĂ©cimenLes spĂ©cimens Ă  forfait Cap maths destinĂ©s aux enseignants de l’école primaire sont Ă  commander directement sur le site vous seront adressĂ©s en un seul
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Cettefiche de travail amĂšne l’élĂšve Ă  comprendre un texte assez simple : il s’agit d’un article de Ouest France sur la radio locale d’un collĂšge du dĂ©partement de la Sarthe : « Radio PrĂ©vert ». En voici un extrait : « Radio PrĂ©vert Ă©met sur 88.6 MHz. Son studio d’enregistrement : deux petites salles de classe.
Tous les ans, je vous partage les mĂȘmes pages de garde que je dois mettre Ă  jour. Et vous, vous ĂȘtes obligĂ©s d’attendre que je le fasse pour lancer les impressions. Eh bien voilĂ  une nouveautĂ© cette annĂ©e vous allez pouvoir rĂ©utiliser le mĂȘme document tous les ans. Comment ? Avec un formulaire PDF, ce qui signifie que vous pouvez Ă©crire l’annĂ©e et votre nom en complĂ©tant le formulaire du fichier PDF et lancer l’impression ensuite. L’annĂ©e suivante, il n’y aura qu’à modifier l’annĂ©e. L’autre avantage, c’est que je vais pouvoir prendre le temps de fournir de nouvelles pages sans en perdre Ă  toujours tout remettre Ă  jour chaque annĂ©e. Pour le moment, seuls les modĂšles dĂ©jĂ  existants sur le blog sont prĂ©sents. Les polices d’écriture Pour pouvoir complĂ©ter ces documents, tĂ©lĂ©chargez les polices Bad Script » et The Girl Next Door . Pensez Ă  changer le nom du professeur puisque vous ne vous appelez probablement pas Madame Bidule ». Les pages de garde avec des personnages Ă  colorier Il s’agit de mes modĂšles d’il y a deux ans. Si je n’étais pas forcĂ©ment trĂšs satisfaite de mes illustrations, elle avaient tout de mĂȘme plu. Les voici donc remises Ă  jour. Je vous laisse explorer les diffĂ©rents liens Ă  tĂ©lĂ©charger pour en dĂ©couvrir le contenu. Je pense avoir fourni un bon nombre de variantes et ne pourrai pas faire de modifications sur commande ». Pour en savoir plus, explorez l’article avec les pages de garde de l’annĂ©e 2018/2019. Pages de garde personnages – cahiers du jour Pages de garde personnages – cahier de l’écrivain Pages de garde personnages – poĂ©sie Pages de garde personnages – Anglais Pages de garde personnages – classeur Pages de garde personnages – classeur 6 onglets Pages de garde personnages – leçons Pages de garde personnages – Ă©valuation Les pages de garde coloriages » thĂ©matiques Autres modĂšles mais que vous semblez apprĂ©cier aussi, voici les pages de gardes plus anciennes avec dĂ©sormais la possibilitĂ© de modifier l’annĂ©e et le nom du professeur. Pour en savoir plus, je vous invite Ă  dĂ©couvrir l’article avec les pages de garde de l’annĂ©e 2017/2018. Pages de garde coloriage – cahiers du jour Pages de garde coloriage – cahier de l’écrivain Pages de garde coloriage – anglais cahier Pages de garde coloriage – anglais petit classeur Page de garde coloriage – classeur Pages de garde coloriage – leçons cahier Pages de garde coloriage – classeur d’évaluations Il n’est donc pas exclu que je finisse par vous en proposer d’autres mais il faudra attendre pour cela et comme le temps file Ă  toute allure, je ne sais pas si je serai capable de vous fournir tout ça dans les temps. Je me questionne toujours, sur cette pratique qui consiste Ă  coller du papier sur du papier. Je ne le fais quasiment jamais sauf pour les pages de garde. Il n’est donc pas impossible que cette annĂ©e, enfin, je trouve une autre solution. Je vous tiendrai au courant bien sĂ»r ! A moins que les documents modifiables ne soient dĂ©jĂ  Ă  disposition dans l’article, je ne les fournirai pas. Il n’est donc pas utile de me les demander.
TĂ©lĂ©chargezgratuitement le livre Français CM2 Le Nouvel A portĂ©e de mots – Photofiches, publiĂ© le 14/06/2019 par l'Ă©diteur Hachette Education en format .epub ou .pdf. Le fichier a des 176 pages et sa taille est de 329kb (fichier .epub). TĂ©lĂ©charger .epub TĂ©lĂ©charger .pdf Acheter chez Amazon
Ah les dictĂ©es en triple niveau, double cycle 
 vaste chantier ! En 4 ans, je n’ai jamais rĂ©ussi Ă  trouver un systĂšme qui me convenait particuliĂšrement
 Je vous avais dĂ©jĂ  parlĂ© ici de mon systĂšme avec les petits fichiers de chez Jocatop . Pour l’annĂ©e prochaine, je souhaitais revoir et mettre en place un systĂšme qui allait durer dans le temps. De plus, nous avions, avec ma collĂšgue, le souhait de travailler conjointement sur ce thĂšme lĂ . Je vous explique donc aujourd’hui mon systĂšme de dictĂ©es pour l’annĂ©e 2020-2021 2 systĂšmes bien distincts Je vais utiliser 2 systĂšmes de dictĂ©es bien distincts avec 2 crĂ©neaux dĂ©diĂ©s dans la semaine les dictĂ©es de mots pour enrichir son lexique et travailler orthographe lexicale les dictĂ©es de phrases pour travailler l’orthographe grammaticale en lien avec ma programmation d’étude de la langue DictĂ©e de mots l’orthographe lexicale Pour Ă©tablir une programmation d’école, nous sommes parties de l’échelle de mots DUBOIS BUYSE de François Ters, Georges Mayer et Daniel Reichenbach, aux Ă©ditions OCDL Paris. Cette Ă©chelle regroupe 4 000 mots frĂ©quents classĂ©s par Ă©chelon de difficultĂ©. Nous aurons donc une visibilitĂ© sur le capital-mots appris chaque annĂ©e par nos Ă©lĂšves. La difficultĂ© de cette Ă©chelle est qu’elle ne classe pas les mots par entrĂ©e graphĂ©mique. En effet, je souhaite cette annĂ©e proposer des listes de mots ayant des points communs pour faciliter l’apprentissage. Notre Ă©quipe de circonscription s’est penchĂ©e sur la question et nous a proposĂ© un fichier excel oĂč les mots de l’échelle sont classĂ©s par graphĂšme et niveau. La prof blogueuse Charivari propose un document tableur similaire sur son blog qui reprĂ©sente un travail phĂ©nomĂ©nal ! Merci Ă  elle ! A partir de ce document de travail, j’ai donc rĂ©parti les mots en fonction de mes 3 niveaux et de l’entrĂ©e graphĂ©mique. J’ai Ă©tabli 33 listes de mots 1 par semaine dont 2 annĂ©es de CM pour pouvoir tourner sur 2 ans. L’organisation gĂ©nĂ©rale AprĂšs de longues recherches, je suis tombĂ©e encore une fois sur un article trĂšs bien dĂ©taillĂ© de l’enseignante cenicienta qui proposait un systĂšme tel que je l’imaginais les Ă©lĂšves apprennent 5 mots par jour, doivent Ă  la maison ou en classe rĂ©investir les mots dans les phrases pour les comprendre. Tous les vendredis jeudis pour les CE2, c’est la dictĂ©e de mots ! Chaque Ă©lĂšve aura donc en sa possession, dĂšs le dĂ©but de l’annĂ©e, un document avec toutes les listes de mots Ă  apprendre. Il y a 2 ronds Ă  cĂŽtĂ© de chaque mot lors de la dictĂ©e, grĂące Ă  un code couleur, on indiquera les rĂ©ussites. Les mots qui n’auront pas bien Ă©tĂ© appris devront ĂȘtre rĂ©visĂ©s Ă  chaque vacances et/ou lors des sĂ©ances d’APC. Je remercie infiniment Cenicienta qui a trouvĂ© le systĂšme de dictĂ©es qui correspond Ă  mes attentes ! Avec son autorisation, je vous propose en tĂ©lĂ©chargement gratuit mes listes de mots CE2 et CM 2 ans rééditĂ©es selon son modĂšle. Les CE2 et CM auront donc des listes diffĂ©rentes et des crĂ©neaux de dictĂ©es hebdomadaires diffĂ©renciĂ©s. Cependant, la mise en page et le code de correction seront similaires. DictĂ©e de phrases l’orthographe grammaticale Voici Ă  prĂ©sent mon deuxiĂšme systĂšme pour cette fois-ci permettra de travailler l’orthographe grammaticale et rĂ©investir les notions vues lors des sĂ©ances d’étude de la langue. Chaque semaine, je proposerai Ă  tous mes Ă©lĂšves CE2 CM1 et CM2 un crĂ©neau de dictĂ©e non prĂ©parĂ©e qui pourra aussi prendre la forme de dictĂ©e nĂ©gociĂ©e. En lien avec ma programmation d’étude de la langue, je proposerai des phrases sur une notion prĂ©cise. L’organisation gĂ©nĂ©rale J’ai donc scindĂ© mes phrases en 4 niveaux de difficultĂ© croissante niveau 1 CE1, niveau 2 CE2, niveau 3 CM1, niveau 4 CM2. Chaque Ă©lĂšve avancera Ă  son rythme dans les niveaux de dictĂ©es au fil de l’annĂ©e. Nous dĂ©buterons tous par le niveau 1. Nous ferons une correction collective pour identifier la notion mise en avant. Ensuite, les Ă©lĂšves des niveaux supĂ©rieurs continueront la dictĂ©e des diffĂ©rents niveaux. Pour les Ă©lĂšves qui ne sont pas au dernier niveau qui ne feront donc pas la dictĂ©e complĂšte, je proposerai les phrases des autres niveaux avec un texte Ă  trous. Ils pourront donc continuer Ă  travailler la notion en jeu . Je me suis appuyĂ©e sur l’ouvrage le BLED 900 dictĂ©es primaire qui propose des phrases sur les notions d’étude de la langue du CE1 au CM2. Les phrases n’ont pas de lien entre elles, tout comme les mots qui n’ont aucun rapport avec les listes de mots de l’échelle Dubois-Buyse mĂȘme si on finira pas en rencontrer au cours de l’annĂ©e. Pour des questions de droit d’auteur, je ne peux pas vous proposer les dictĂ©es de phrases. Cependant, je vous mets l’image de la programmation des dictĂ©es, ainsi que le modĂšle de la premiĂšre dictĂ©e pour que vous puissiez vous en inspirer. Je vous ferai un update de ce systĂšme lĂ  au cours de l’annĂ©e scolaire Ă  venir ! N’hĂ©sitez pas Ă  me dire comment vous abordez les dictĂ©es dans vos classes 😉
PlutÎtque de reprendre mes anciennes dictées quotidiennes (je vous les ai mises en référence à la fin de l'article), je me suis décidée à en préparer de nouvelles qui suivent les textes de Faire de la grammaire au CE1. 4 dictées par semaine : Jour 1 : dictée de mots + dictée flash. Jour 2 : dictée flash. Jour 3 : dictée flash.
DictĂ©es pour le CM1 - CM2 Ă  imprimer et tĂ©lĂ©charger au format PDF Dans notre rubrique jeux et exercices de français pour le CM1 – CM2, dĂ©couvrez toutes nos dictĂ©es prĂ©parĂ©es Ă  destination des Ă©lĂšves en CM1 et en CM2. Vous trouverez dans cette rubrique des dictĂ©es de mots, des dictĂ©es flash et des dictĂ©es bilan » pour le niveau CM1 – CM2. De plus, nous proposons une sĂ©lection de dictĂ©es dĂ©diĂ©es Ă  des temps tels que l’imparfait, le passĂ© composĂ© ou encore le passĂ© simple. À la fin de chacune des pages de cette rubrique, nous proposons un lien pour imprimer ou tĂ©lĂ©charger gratuitement la dictĂ©e au format PDF. Plus ludique que les dictĂ©es, dĂ©couvrez Epopia, le jeu qui fait progresser en orthographe les enfants en CM1 – CM2Pour aider un enfant en CM1 – CM2 Ă  progresser en orthographe, il n’existe aucune alternative plus enrichissante et efficace que la pratique rĂ©guliĂšre de la lecture et de l’écriture. DĂ©couvrez Epopia, le jeu littĂ©raire intelligent et sans Ă©cran » qui a dĂ©jĂ  sĂ©duit plusieurs dizaines de milliers d’enfants dans le monde entier !Cliquez-ici pour dĂ©couvrir ce concept original et innovant ! Les dictĂ©es pour le CM1 et le CM2 Ă  imprimer AutodictĂ©e et dictĂ©e flash CM1 - CM2 DĂ©couvrez toutes nos dictĂ©es flash Ă  destination des Ă©lĂšves en CM1 et CM2. Nous proposons 3 dictĂ©es flash qui peuvent Ă©galement ĂȘtre utilisĂ©es en tant qu’autodictĂ©es, qui permettent d’évaluer la comprĂ©hension des temps du futur simple, de l’imparfait et du passĂ© simple. En cliquant sur le lien ci-dessous, vous pourrez tĂ©lĂ©charger gratuitement les dictĂ©es flash pour le CM1 – CM2 au format PDF. DictĂ©e de mots CM1 - CM2 Vous trouverez ici une dictĂ©e de mots pour les Ă©lĂšves en CM1 et CM2. Nous proposons une liste de 57 mots plus ou moins complexes Ă  apprendre Ă  Ă©crire. La liste de mots est tĂ©lĂ©chargeable gratuitement au format PDF. Vous pourrez ainsi l’imprimer, un bon moyen pour l’enfant de consulter rĂ©guliĂšrement les mots qu’il a encore du mal Ă  maĂźtriser. DictĂ©e sur l'imparfait CM1 - CM2 Avec cette dictĂ©e sur l’imparfait pour le CM1 – CM2, vous pourrez Ă©valuer si l’enfant a correctement acquis les notions liĂ©es Ă  l’utilisation de ce temps de l’indicatif. Vous pourrez notamment Ă©voquer la construction de l’imparfait et ses diffĂ©rentes terminaisons. Enfin, vous pourrez tĂ©lĂ©charger gratuitement en un clic au format PDF cette dictĂ©e sur l’imparfait. Recevez toutes nos fiches ! 100 % gratuit, recevez par mail toutes nos fiches pĂ©dagogiques pour le CP, CE1, CE2, CM1, CM2 ! DictĂ©e sur le passĂ© composĂ© CM1 - CM2 Dans cette rubrique, nous vous proposons de dĂ©couvrir une dictĂ©e sur le passĂ© composĂ© Ă  destination des Ă©lĂšves en CM1 et en CM2. Vous pourrez Ă©valuer le niveau de l’enfant et Ă©voquer avec lui la construction du passĂ© composĂ© avec les auxiliaires ĂȘtre et avoir ainsi que le participe passĂ©. En fin de page, un lien de tĂ©lĂ©chargement de la fiche est mis Ă  disposition gratuitement. DictĂ©e sur le passĂ© simple CM1 - CM2 Avec cette dictĂ©e Ă  destination des Ă©lĂšves en CM1 et CM2, vous pourrez Ă©valuer si l’enfant a bien compris la construction et la terminaison des verbes conjuguĂ©s au passĂ© simple. AprĂšs avoir cliquĂ© sur le lien ci-dessous, rendez-vous en fin de page, vous pourrez tĂ©lĂ©charger la dictĂ©e au format PDF gratuitement via un lien dĂ©diĂ©. DictĂ©e sur le participe passĂ© CM1 - CM2 DĂ©couvrez notre dictĂ©e sur le participe passĂ© pour le CM1 – CM2. Vous pourrez ainsi Ă©valuer si l’élĂšve a bien compris la construction du participe passĂ© Ă  partir du radical du verbe ainsi que la conjugaison des auxiliaires ĂȘtre et avoir. Bien entendu, un lien de tĂ©lĂ©chargement 100% gratuit est mis Ă  votre disposition Ă  la fin de la page. DictĂ©e bilan CM1 - CM2 Avec cette dictĂ©e bilan pour les Ă©lĂšves en CM1 – CM2, vous aurez l’occasion d’évoquer la conjugaison de 2 temps de l’indicatif le prĂ©sent et le futur simple. Nous proposons une fiche Ă  tĂ©lĂ©charger et imprimer gratuitement qui se conclue par une grille de relecture et de correction ! Un bon moyen pour le parent d’évaluer le niveau de comprĂ©hension de l’enfant ou pour l’élĂšve de s’autoĂ©valuer. Le jeu qui fait lire, Ă©crire et rĂȘver les enfants en CM1 – CM2 !Concept original, unique et innovant, Epopia insuffle le plaisir de lire et d’écrire aux enfants du CM1 – CM2 ! DĂ©couvrez ce jeu littĂ©raire qui fait pratiquer la lecture et l’écriture avec enthousiasme et envie. Un excellent moyen de faire progresser les filles et garçons en CM1 – CM2 tout en stimulant leur crĂ©ativitĂ© !Cliquez-ici pour dĂ©couvrir ce concept original et innovant ! 2 Comments9 janvier 2020 at 19h48Bonsoir, j’aimerais savoir comment faire pour recevoir les dictĂ©es pour le CM1 ?RĂ©pondreLink 20 septembre 2020 at 18h46merci de m’aider avec vos dictĂ©es, c’est pour mon fils qui est en cm2 !RĂ©pondreLink Add a Comment Ressources pĂ©dagogiques liĂ©es
r77thN. 301 388 343 232 10 32 236 82 112

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